La Universitat Jaume I ha celebrado el solemne acto de apertura del curso académico 2023-2024, un acto que ha estado presidido por la rectora de la UJI, Eva Alcón, acompañada por el conseller de Educación, Universidades y Empleo, José Antonio Rovira; el presidente del Consejo Social, Sebastián Pla; el rector honorario de la UJI, Francesc Michavila y la secretaria general de la UJI, Cristina Pauner.

En su intervención, la rectora de la UJI ha hecho referencia al contexto de incertidumbre al que se enfrentan las universidades marcado por el desarrollo de la LOSU y el modelo de financiación. En cuanto a la LOSU, ha señalado que «las universidades esperábamos una ley más ambiciosa», y que esta «requerirá un esfuerzo adicional de adaptación, no siempre justificado». Aun así, ha destacado que «es positivo que la ley aborde la financiación universitaria y fije destinar como mínimo el 1% del PIB en educación universitaria pública, pero para que sea una realidad hay que concretar el nivel de responsabilidad que asumirá el Gobierno de España y la Generalitat».

Así mismo, Eva Alcón ha apelado en su discurso a las alianzas sociales para conseguir una financiación suficiente para la UJI que permita proyectar el futuro de Castelló y su provincia. En esta línea, ha señalado que para ello «es necesaria la confianza y apoyo de la Generalitat y nos tranquiliza saber que para 2024 tenemos garantizado el mismo volumen de recursos ordinarios, además del aumento de las retribuciones del personal». No obstante, la rectora de la UJI ha reivindicado una vez más un modelo de financiación sostenible y equitativo para el sistema universitario valenciano y, en el caso de la UJI, que ponga fin a la infrafinanciación. «Os necesitamos como aliados estratégicos para que trasladéis la importancia que tiene para la UJI recibir una financiación justa, que hay que entender como una inversión de progreso y no como un gasto», ha afirmado Alcón.

En su intervención, la rectora también ha presentado la hoja de ruta para este curso académico, inspirada en el valor que el conocimiento y la ciencia responsables tienen para un futuro mejor, porque «la formación es el mejor instrumento para un progreso sostenible y, para garantizarlo, hace falta que actuamos en presente», ha apuntado.

Así, algunas de las acciones que la UJI llevará a cabo serán actualizar la oferta académica y potenciar la formación permanente para dar respuesta a las demandas sociales; fortalecer los institutos de investigación para incrementar su impacto social; impulsar la captación y retención de talento; fomentar la transferencia y el acercamiento al tejido social a través de la creación de la Oficina de Transferencia de Conocimiento y la redefinición del programa de creación de empresas; avanzar en la internacionalización apostando por Europa, fortaleciendo los vínculos con América Latina y desplegando nuevos modelos de movilidad virtual, o favorecer la inserción laboral, mediante un nuevo plan de empleabilidad y emprendimiento.

Por su parte, el conseller José Antonio Rovira ha reiterado el compromiso del presidente de la Generalitat, Carlos Mazón, y de todo el gobierno valenciano con las universidades públicas de la Comunidad. «Brindaremos el actual nivel de financiación ordinaria, consolidaremos la financiación aprobada en 2023 para seguir avanzando y la actualizaremos en la misma proporción de las retribuciones de los empleados públicos», ha afirmado. En esta línea, también ha puesto de relieve el gran reto de diseñar y aplicar un plan plurianual de financiación para las universidades públicas valencianas y ha asegurado que «vamos a trabajar de manera decidida para sacar adelante este plan».

Lección inaugural: Investigación psicológica en salud mental

Azucena García Palacios, catedrática del Departamento de Psicología Básica, Clínica Y Psicobiología, ha sido la encargada de impartir la lección inaugural de este curso académico 2023-2024 que llevaba por título «Desafíos en la investigación psicológica en salud mental», en la que ha trasladado la importancia de mejorar la atención a las personas con problemas de salud mental, unos trastornos que se han agravado con la pandemia de la COVID-19 y que afectan a un 12% de la población mundial.

Así, García Palacios ha explicado que a pesar de que con la pandemia ha aumentado la conciencia de la importancia de la salud mental y que se disponen de tratamientos farmacológicos y psicológicos basados en la evidencia que pueden aliviar los síntomas de muchos trastornos, los sistemas de salud no están respondiendo adecuadamente. «El problema va más allá de un tema sanitario, se trata de un problema social y ético, puesto que sin un tratamiento adecuado muchos de los trastornos mentales tienen consecuencias muy negativas que reducen significativamente el bienestar, la satisfacción y la calidad de vida y causan desigualdades sociales», ha apuntado.

Para mejorar la atención a las personas con problemas de salud mental y reducir las consecuencias negativas, la catedrática ha destacado dos líneas prioritarias: aumentar el acceso a los tratamientos y la atención a la población más joven en la prevención, detección e intervención temprana, dos casos en los que ha apuntado que el uso de la tecnología puede resultar muy beneficioso.

Por un lado, ha explicado que las intervenciones psicológicas a través de las TIC pueden garantizar el acceso a más personas. «Introducir estos tratamientos como un servicio más en nuestros centros de salud en contextos de atención primaria y especializada puede contribuir ampliamente a aumentar el número de personas que se pueden beneficiar», ha señalado. No obstante, ha puesto de relieve el largo tiempo que ha tenido que pasar, 20 años, para trasladar sus resultados de investigación a la práctica clínica diaria. «Esperamos que la mayor sensibilidad de toda la sociedad hacia la salud mental y hacia la potencialidad de las TIC haga posible que no tengamos que esperar todo este tiempo para conseguir que las personas que lo necesiten se puedan beneficiar», ha señalado.

Finalmente, ha hecho hincapié en la importancia poner el foco de atención en los jóvenes y adolescentes para la prevención y detección temprana de los problemas de salud mental, con acciones que tengan presupuestos suficientes.

Memoria y premios extraordinarios de doctorado

En el acto también se ha presentado un vídeo resumen de la memoria del curso 2022-2023 y se ha hecho entrega de los premios extraordinarios de doctorado del curso 2020-2021.

Fuente comunicación UJI

Fotografía Pepe Lorite

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